Učebnica, ktorá ma sprevádzala a vzdelávala na 1. stupni ZUŠ, hoci priznávam, že samotnú prax (hru na nástroj) som mala nepomerne radšej ako (často nudnú a nezáživnú) teóriu. Bez nej by však prax nebola možná, jasné. Ale ako dieťa ma hodiny teórie nebavili.
Učebnica, ktorá ma sprevádzala a vzdelávala na 1. stupni ZUŠ, hoci priznávam, že samotnú prax (hru na nástroj) som mala nepomerne radšej ako (často nudnú a nezáživnú) teóriu. Bez nej by však prax nebola možná, jasné. Ale ako dieťa ma hodiny teórie nebavili.