Vyučovat nebo naučit?

25.04.2016

Ačkoliv byl tento titul napsán na počátku 90. let, je až s hrůzou zarážející, jak moc je pro současné školství ČR aktuální, což svědčí o velmi neuspokojivé situaci v jaké se naše školství nachází. Autor pomocí historických souvislostí, filosofického přístupu a názorných příkladů poukazuje na nutnost reformy instituce jakou škola představuje. Není možné aby škola představovala jakýsi paralelní svět, který je od reality venkovního světa odtrhnutý, musí se naopak realitě co nejvíce přiblížit, stát se její součástí.