Hodnocení v současné škole - východiska a nové metody pro praxi hodnocení
Jan Slavík
Známkovat žáky, nebo ne? Hodnotit slovně? A pokud známkovat, tedy jak? O podobu hodnocení, které by dětem více pomáhalo, než škodilo, se vedou spory již řadu let. Přesto je Slavíkova kniha prvním opravdu komplexním a vyváženým přehledem teoretických východisek i nových metod (netestového) školního hodnocení. Autor uvádí nejdůležitější požadavky na dobré hodnocení, ukazuje čtenáři často zcela nové souvislosti a vždy zároveň nabízí velice konkrétní náměty, jak teoretické poznatky ihned převést do každodenní praxe. Kniha je doplněna přehledem předpisů vztahujících se k hodnocení.... celý text
5 |
|
2 x |
4 |
|
0 x |
3 |
|
1 x |
2 |
|
0 x |
1 |
|
0 x |
|
0 x |
Hodnocení knihy Hodnocení v současné škole - východiska a nové metody pro praxi: 87 %
Počet hvězdičkových hodnocení: 3
Každý uživatel musí ohodnotit alespoň 20 knih, aby se jeho hodnocení začalo započítávat do výsledného hodnocení. Z toho důvodu se může lišit počet započítaných hodnocení v grafu nahoře, se všemi hodnotícími níže. Ti, jejichž hodnocení se zatím nezapočítává, mají za svou přezídvkou označení (n).
Autorovy další knížky
1999 | Hodnocení v současné škole - východiska a nové metody pro praxi |
2010 | Průvodce výtvarným uměním V |
2000 | Výtvarné čarování |
2013 | Tvorba jako způsob poznávání |
2014 | Teorie výchovy: tradice, současnost, perspektivy |