Školní vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy, výsledky
Tomáš Janík

V knize jsou rozpracovány teoretické rámce a výzkumné nástroje umožňující realizovat výzkum v různých oblastech školního vzdělávání: podmínky, kurikulum, aktéři, procesy a výsledky. V jednotlivých kapitolách jsou řešena témata jako inkluze ve vzdělávání, klima třídy, kvalita učebnic, motivace v procesu autoregulace učení, rozvíjení kompetence k učení, postoje učitelů k environmentální problematice a další.... celý text
Autorovy další knížky
2008 | ![]() |
2017 | ![]() |
2009 | ![]() |
2008 | ![]() |
2011 | ![]() |