cien vlastní seznam

Svoboda učení 2016, Peter Gray

Myslet, učit se... a zapomínat? 1997, Frederic Vester

Minimalizace šikany 2011, Kateřina Vágnerová

Děti, rodina a stres 1994, Zdeněk Matějček

Škola bez poražených 2015, Thomas Gordon

Specifické poruchy učení 2014, Lenka Krejčová

Teorie a náprava vývojových poruch učení a chování 2001, Věra Pokorná

Inkluzivní pedagogika 2016, Viktor Lechta

Inteligence a učení 2012, Nick Lund

Život s vysokou inteligencí 2016, Monika Stehlíková

Nadané dítě ve škole 2017, Jana Cihelková

Formativní hodnocení ve výuce 2016, Karel Starý

Zprostředkované učení 2009, Gabriela Málková

Efektivní učení ve škole 2005, kolektiv autorů

Psychologie v učitelské praxi 2015, Václav Holeček

Školní poradenství 2014, kolektiv autorů

Úvod do školní psychologie 2013, Stanislav Štech

Praktikum školní psychologie 2014, Richard Braun

Děti a dospívající online 2015, kolektiv autorů

Psychologie ve vzdělávání a její psychodidaktické aspekty 2011, Věra Kosíková

Principy kritického myšlení 2017, Brandon Royal

Psychologie školní úspěšnosti žáků 1979, Zdeněk Helus

Proč děti neprospívají 2003, John Holt

Nastavení mysli – Nová psychologie úspěchu aneb Naučte se využít svůj potenciál 2015, Carol Dweck

Typologie osobností u dětí 2010, Šárka Miková

Klíčové kompetence a jejich rozvíjení 2001, Horst Belz

Jak se učí živě? Rozhovory o inovativních školách 2018, Jan Kršňák

Vzdělávací systémy v zahraničí 2017, Jan Průcha

Integrovaná tématická výuka - model 1995, Susan Kovalik

Stop průměrnosti : jak uspět ve světě, který oceňuje jednotvárnost 2017, Todd Rose

Co děti nejvíc potřebují 2007, Zdeněk Matějček

50 největších mýtů populární psychologie: Opravník obecně oblíbených omylů o lidském chování 2011, Scott O. Lilienfeld

Pedagogická psychologie 2013, Jiří Mareš

Psychologie pro učitele 2007, Jiří Mareš

Nauč se to! 2017, Peter Christopher Brown

Co je nového ve vzdělávání 2015, Tomáš Feřtek

Respektovat a být respektován 2008, Pavel Kopřiva

Mýty ve vzdělávání (o škodlivosti některých zaběhaných představ o učení, škole a výchově a cestách, jak je překonat) 2001, Jana Nováčková